Министерство просвещения Израиля обнародовало отчет, из которого следует, что лишь половина учителей в стране получили профподготовку по удаленному преподаванию.  При этом большинство преподавателей (80%) хотели пройти подобную подготовку, но не смогли найти подходящие курсы. Также педагоги заявили, что хотели бы в дальнейшем развивать дистанционные системы образования.

Кроме того, выяснилось, что у многих учеников нет необходимых средств обучения, таких как наушники, видеокамеры, принтеры, а у некоторых учеников, их количество составляет около 150 тысяч, отсутствует свободный доступ в интернет.

Присоединяйтесь к нашему телеграм-каналу

Педагоги отметили, что существующая программа обучения не подходит для дистанционного преподавания. Хорошие результаты на дистанционном образовании показали только преуспевающие ученики, отстающие не смогли быстро сориентироваться.

Через Zoom преподаватели не могут уделить внимание тем ученикам, которые медленнее усваивают информацию. Особенно тяжело ситуация обстоит в арабском секторе, где многие ученики просто не знают языка преподавания.

Кроме того, учителя уверены в том, что результаты, полученные учениками при дистанционном образовании, нельзя считать достоверными, так как нет возможности проверить как именно дети достигали результатов.

В отчете Минпроса содержатся предложения учителей по работе школ. Педагоги предлагают организовать работу в малых группах. Именно такая форма позволит наиболее эффективно доносить материал до детей при условии самостоятельной работы. Профсоюз учителей предложил детям из 1-2 классов заниматься пять дней в неделю, а учащимся из 3-4 классов — три дня в неделю в маленьких группах.

По словам председателя профсоюза Яфы Бен-Давид, учителя будут подчиняться всем решениям, принятым в министерстве. Педагоги пожаловались на то, что власти в муниципалитетах пытаются обязать их работать по собственным установленным расписаниям, что вносит путаницу в систему образования.

Напомним, ранее на проблемы в системе образования указывал и Госконтролер. Энгельман рекомендовал Минпросу собрать данные о наличии инфраструктуры дистанционного обучения в домах учеников, в случае необходимости раздать детям стоящие без дела лэптопы, а также чаще проводить занятия на открытом воздухе.